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2、根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋早期的海洋动物经过漫长的`地质时期，逐渐演化出各种分支，丰富了早期的地球生命形态3、在人类出现以前，史前动物便已出现，并在各自的活动期得到繁荣发展后来，它们在不断变换的生存环境下相继灭绝但是，地球上的动物仍以从低等到高等、从简单到复杂的趋势不断进化并繁衍至今，并有了如今的多样性动物分类有哪四大类3 动物分为肉食性动物、植食性动物、腐食性动物、杂食性动物这四大类1、肉食性动物主要有灵猫、鬣狗、犬、狼、狐、猫、虎、狮、豹、鼬、貂、獾、水獭、熊、小猫熊和猫熊等肉食性动物大都具有捕获猎物的特殊的行动器官、敏捷运动所必需的肌肉和骨骼、大的嘴、锐利的牙齿和爪以及敏锐的感觉等特点

此外，学生初次应用概念解决实际问题也较为困难，故把其作为本节课的教学难点二、教学目标[知识与技能目标]通过实例，让学生理解离散型随机变量期望的概念，了解其实际含义会计算简单的离散型随机变量的期望，并解决一些实际问题[过程与方法目标]经历概念的建构这一过程，让学生进一步体会从特殊到一般的思想，培养学生归纳、概括等合情推理能力通过实际应用，培养学生把实际问题抽象成数学问题的能力和学以致用的数学应用意识[情感与态度目标]通过创设情境激发学生学习数学的情感，培养其严谨治学的态度在学生分析问题、解决问题的过程中培养其积极探索的精神，从而实现自我的价值三、教法选择引导发现法四、学法指导“授之以鱼，不如授之以渔”，注重发挥学生的主体性，让学生在学习中学会怎样发现问题、分析问题、解决问题

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不乘坐无安全保障的车辆不满十二岁的不骑自行车，更不能带人四、财物安全放学、体育课或下课离开教室时，要关好门窗，放好自己的贵重东西，不给小偷和有不好行为的同学造成可乘之机五、食品安全不在校门口和街头流动摊点购买零食、不购买三无食品，防止误食不卫生食品或过期变质食品而造成食物中毒六、为自己负责放学后不在外面逗留玩耍，不进入网吧游戏室等不宜场所，不到废墟建筑工地、江河水库、池塘等不安全的地方去玩同学间遇到矛盾时，要冷静、理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果七、防火防电防坏人不把打火机火柴等火源和刀枪鞭炮等危险东西带到学校不用湿手触摸电器交友要慎重，不将社会闲杂人员及以前的同学带入校园